“Жасанды интеллект: Прогресс пе, қауіп пе?” » Б.Садықов атындағы №112 жалпы орта білім беретін мектебі
Коммунальное государственное учреждение
«Общеобразовательная средняя школа №112 имени Б.Садыкова»
управления образования города Шымкент
Приемная
+7(72636) 43-50-93
Бухгалтерия
+7(72636) 23-11-37
Версия для
слабовидящих
» » “Жасанды интеллект: Прогресс пе, қауіп пе?”
12
март
2025

“Жасанды интеллект: Прогресс пе, қауіп пе?”



🤖 “Жасанды интеллект: Прогресс пе, қауіп пе?” 🤖
📍Шымкент Қаласының Білім Басқармасы қарасты Б.Садықов атындағы №112 жалпы орта білім беретін мектебінде 2025 жылдың 30 январьында “Жасанды интеллекттің өміріміздегі орны” тақырыбында пікірсайыс (дебат) өтті. Бұл шара 27 январь – 7 февраль аралығында ұйымдастырылған “Үйірменің шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыруда кәсіби білім мен жаңа инновацияны басшылыққа алу” тақырыбындағы онкүндік жоспарына сәйкес жүзеге асырылды.
🗣 Дебатты жетекші Н. Шамұрат жүргізді.
🔹 Пікірсайыстың басты мақсаты:
✅ Оқушылардың сыни ойлау қабілетін дамыту;
✅ Жасанды интеллекттің (ЖИ) артықшылықтары мен кемшіліктерін сараптау;
✅ Ғылым мен технологияның дамуын этикалық және әлеуметтік тұрғыдан талдау;
✅ Командалық жұмыс пен шешендік қабілетті шыңдау.
⚖ Талқыланған негізгі мәселелер:
📌 ЖИ – адамзат өмірін жеңілдететін прогресс пе, әлде қауіп пе?
📌 Білім беру мен медицина саласындағы жасанды интеллекттің рөлі;
📌 ЖИ адамның жұмыс орнын баса ала ма?
📌 Болашақта технологияға тәуелділік қандай қауіп төндіруі мүмкін?
✨ Нәтиже:
📢 Қатысушылар екі жақты пікірді жан-жақты зерттеп, өз ұстанымдарын дәлелді түрде қорғады.
📢 Оқушылар жаңа білім алып қана қоймай, зерттеушілік, логикалық ойлау және дәлелді сөйлеу қабілеттерін дамытты.
📢 Дебат соңында ЖИ-дің пайдалы тұстары көп болғанымен, оны адамгершілік пен жауапкершілік аясында дамыту маңызды деген қорытынды жасалды.
📌 Осындай пікірсайыстар оқушылардың дүниетанымын кеңейтіп, өз ойын ашық әрі сауатты жеткізуге ықпал етеді. Білім мен инновация қатар жүруі тиіс!
Прокомментировать
Введите код с картинки:* Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив